每场女篮的比赛中，大家都不会忘记场边那个熟悉的身影，笔挺的西装，高高的个头，带副眼镜，死死地盯着场上队员的每一个动作，时而还会站起来指挥，他就是陆森召老师。场上的陆老师给人一种严肃的感觉，而场下的他却是我们女篮队员们最亲切的朋友，他用关怀和责任书写着这些年来我校女篮一步步的成长与进步。
　　昨天———书写执着与责任
　　陆森召是苏大体育学院篮球专业毕业的，1996年被分配到南航，1999年开始担任我校篮球教练。篮球队刚组建那会，我们学校招的人很少，一直到2004、2005年情况才逐渐好转，刚好能招满12人，陆老师说“我们南航的女篮虽然起步晚，但是南航人的精神，那种单纯、积极、负责任的态度让我们篮球队在不断进步、不断收获！”05—06赛季是我校女篮第一次参加CUBA，当时人很少，只有9人，打内线的更少，再加上比赛经验欠缺，初出茅庐就尝到了失败的苦头，但更让人欣喜的是我们收获了比赛的经验；在06—07赛季，女篮总算招满了12名队员，“经过长期的刻苦训练和经验的积累，女孩子们进步很快，队员们团结合作的精神让我们获得了历史性的突破———我校进入了全国八强，获得了第六名的好成绩。”不过，陆老师说着这些荣誉，眉头从没有舒展过，我们可以从他的表情里看到这荣誉背后的艰辛。
　　比赛———演绎冷静与关怀
　　本届4场比赛我校女篮打得都比较轻松，然而上一届的CUBA东南赛区比赛却是坎坷多多，我校女篮在小组赛中的第一场就以两分之差败北，后又因主力队员的负伤而连续失败，导致排名倒数，这样的成绩让南航这群初出茅庐的女篮队员们大受打击，起初的斗志和希望似乎瞬间变得渺茫，整个团队陷入了一种低迷、悲观的情绪之中。此时的陆老师也感到很压抑，而更多的是不甘心，小组赛的最后一名意味着交叉淘汰赛要面对最强的队伍。“这并不代表我们就这么结束了，不管打到什么程度，还是有机会的，”陆老师坚定地说。当时打完比赛后，他要求队员们好好休息。自己回到房间后，调整状态、稳定情绪、梳理思路、回忆赛事成了陆老师亟需完成的任务。一切理顺之后，他便分别找队员进行沟通交流，稳定她们的情绪。让队员们最为感动的是老师在这种时刻仍然不忘队员的生日，给小寿星庆祝了一番。之后的比赛进行得异常顺利，队员们经过激烈的比赛一一打败了之前的对手，挺进了八强。“这群女孩子们很争气，也很刻苦。”陆老师欣慰地说。
　　今日———彰显正直与勤奋
　　为了迎战这届CUBA，寒假里女篮队员依旧坚持训练。陆老师给她们的假期原本只有4天，可由于雪灾的影响，怕她们回不了家就提前了一天。整个假期里，女孩子们每天都得训练四五个小时。不管雪下得多大，风刮得多狂，老师每天还是会坚持七点多起来往学校赶，到了晚上七点多才能回家。他虽然辛苦但依然开心，有压力但依然豁达，与这群可爱的孩子们共同分享酸甜苦辣，盯着、吼着、护着、爱着，老师每天陪着她们一起走过，似乎已经成为这个团队最习以为常的事情。
　　正直是队员们给老师的评价，老师听到这个评价时，黑黑的脸上也露出了可爱的微笑。他说：“我只是感觉对待她们每一个人都应该赏罚公正，不管是主力还是非主力的队员，都一视同仁、严格要求。”如果有谁没有在规定时间内完成训练内容，老师就一定会要求她做完为止；对待迟到的队员，老师也会严厉地批评；而在比赛场上打得不好时，老师就会因人、因时而异。比如队伍中的一位女孩，她技术全面、身体状态很好、投篮准、传球也隐蔽，但有时会情绪化，一旦这个时候，进攻不好了，防守也不行了，作为教练，陆老师会在场外喊着、吼着，如果影响到整个球队的发挥时就只能先换人；换下场的球员当然有时会不服，老师便会一一指出她场上的失误。老师说：“我也只是说她们能感受到的东西，等她们冷静后，自然会好好改正的；这群孩子很听话，指出了错误，进行疏导，再给她们改正的机会，她们再上场就犹如一头凶猛的狮子，打得相当不错了！”
　　生活———叙述关爱与善良
　　女篮的训练有苦有累，老师对她们的要求很严厉。然而，让这群女生感受更多的是关心和爱护。女篮队员不同于普通学生，她们不仅要学习，还要训练，而且我校女篮的招生情况还处于劣势，队员们要比别人付出更多的心血与汗水。因此，作为教练，陆老师认为自己不能只关心队员的篮球水平，而更多地去关心她们的生活。（下转第二、三版中缝）
　　南航女篮在CUBA赛场上的飒爽英姿，让大家认识了这群活泼美丽的女生，然而还有一位男士，他徘徊于每场比赛，紧张地关注着场上的变化和比分，他就是我们的女篮教练陆森召老师。“有多少付出就有多少回报”这是CUBA结束后他的最大感受，“胜利的关键还是在于我们队员们的团结和理解。”正是这种团结与理解成就了女篮在CUBA东南赛区中的胜利。