◆香港浸会大学日前获资1亿港元创办香港首个“创意研究院”，致力于推动跨学科的专题研究。诺贝尔物理学奖得主杨振宁在开幕论坛上与师生分享创意心得，并直言“传统教育并不是科学创新的拦路虎，扎实的基础却是成功的垫脚石。”杨振宁不否认目前传统教育对于培养创新有所局限，但他从个人经历总结，在国内的基础教育，对自己融入美国的学术界亦有较大的帮助。他表示，扎实的基础知识让自己很好地完成了从学习到深入研究，再到探索的过渡。
　　◆今年，清华将开办一个能源实验班，即工程物理专业。清华大学招办主任于涵透露，该实验班依托清华在理工科和管理学科上的优势，所学内容有关能源的长期利用和使用安全问题，“与当下大家最关心的日本福岛核泄漏问题相关。”据介绍，该专业只设一个班的编制，全国招生30多人，在京招生计划尚未确定。作为实验班，该班的每个学生都会有到世界一流大学深造交换的机会，并百分之百获得保研机会。 ◆ “做强做好高等教育必须要坚守培养人才的使命。”中国人民大学校长、博士生导师纪宝成教授4月2日在扬州大学就建设高等教育强国的话题发表演讲时表示大学最本质、最核心的任务是培养人才。教育要去产业化、去市场化，大学要具备高度的社会责任感，坚持实事求是地教书育人、研究学问、办好高等教育。大学不应成为“企业科研部”，学生不能变成“职业技能家”。
◆不久前，山东大学对校学术委员会、学部学术委员会委员进行了调整，并聘任产生了新一届学术道德委员会委员。山东大学校长徐显明在会议上提出观点：校长应是好“制片人”。大学的管理就好比是拍一部电影，制片人是校长，任务是出理念、出钱，保障拍摄顺利；院系的负责人是导演，任务是启发演员“演好戏”，而演员才是好电影、好剧目的“主角”，这个主角就是教授。校长、院长与教授的关系，就好比是制片人、导演与演员的关系，他们间的关系是扁平化的，而不是科层制的。这种管理是艺术化的，它更有利于教师发挥其才华。“名角”多了，学校自然也就成了名校。
　　◆近日，记者从山东省委组织部获悉，为培养造就一批具有世界科研前沿水平的高层次科技领军人才，加快建设人才强省，山东省委、省政府启动实施“泰山学者攀登计划”，从2011年到2015年，围绕全省重大战略部署和产业发展方向，遴选30—40名优秀泰山学者人选或其他高层次专家学者，给予重点培养和扶持，支持攀登科技高峰。攀登计划人选，将获得不低于700万元的资金支持。
◆在沈阳师范大学刚刚结束的2010年职称评审中，4名以教学为主的教师成功晋升为教授。据了解，沈阳师范大学现有教学科研人员1600余人。2010年，该校出台 《关于以教学为主教师职务评聘办法》，根据教师的工作侧重点和个性差异，实行分类管理，将教师岗位分为三类，即以教学（艺术指导）为主、教学科研并重和以科研为主的岗位，单列体系，单列指标。教师可根据自身实际情况，自我定位，自主申报岗位类型。新规实施第一年，就有4名教师受益。沈阳师范大学党委书记于文明说：“在教师职务评聘中，我们尽力避免一刀切，变一把‘尺子’为多把‘尺子’，通过建立个性化的聘任条件和发展平台，鼓励教师发挥特长，把自己的教学工作做得更好。”