编者按：3月6日，学校召开2020年新学期干部教师大会暨全面从严治党工作会议，会议围绕“治理能力提升”这一关键词，部署了学校2020年的重点重要工作任务，明确了牵头校领导和负责部门，为全年的改革发展绘制了蓝图，指明了方向。
“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，提升治理能力、破解发展难题，需要全校上下一盘棋。为进一步推动全校师生思想再解放、改革再发力、工作再抓实，把思想和行动统一到大会的决策部署上来，党委宣传部/新闻中心现策划“聚焦·2020重点工作”系列报道，邀请学校相关机关部处负责人，通过书面采访稿，以问答的形式，深度解读2020年学校重点重要工作。
党的十九大，习近平总书记强调“要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”教育部党组书记、部长陈宝生在全国“双一流”建设现场推进会上提出“一流研究生教育是一流大学和高等教育强国的重要标志之一”。学校第十六次党代会明确了建设特色鲜明的世界一流大学的目标，将育人为本，质量为上，着力培养一流人才放在今后发展的首要任务。因此，提高研究生教育质量，对推动学校“双一流”建设，为国家经济和社会发展输送高层次创造性人才有着重要的意义。
记者：今年是贯彻落实校第十六次党代会第一步战略目标的攻坚之年，在学校确定的重要工作中，有两项与研究生教育相关，研究生院准备如何开展相关工作？
徐正扬：2020年是 “十三五”规划建设收官之年，也是“十四五”规划布局之年，还是学校“双一流”建设的“大考”之年和贯彻落实校第十六次党代会第一步战略目标的攻坚之年。人才强校始终是推动学校发展的重要途径，实施拔尖创新人才培养计划和提升生源质量是促进人才培养高质量发展的关键环节，我们从以下两个方面推进工作：
一、扎实推进拔尖创新人才培养计划。该计划是学校面向国家重大战略需求，为重点行业培养理想信念坚定、综合素质卓越的未来领军人才的高层次拔尖人才培养计划。我们将首先面向博士研究生群体，选拔思想品德优秀、学术潜力突出、具有奋斗精神的博士生，制定有针对性的培养方案，通过“跨学科、跨行业导师团队联合指导”“跨学科创新基金项目”“素质能力提升课程”“国际视野提升项目”与“行业实训项目”等环节，进行为期一年左右的培养，提升博士研究生的学术素养和综合能力，为重点行业输送未来领军人才。我们将扎实推进首批拔尖创新人才的选拔和培养工作，并构建拔尖创新人才联合培养平台。
二、持续提升研究生生源质量。2019年，通过试行创新英才培养计划，取得了较好效果，本校推免生人数增长了12.2%。今年，我们将继续完善该计划，出台有针对性的培养举措，进一步贯通本硕博课程，吸引更多优质生源报考我校。同时，优化生源激励机制，持续实施优质生源配套奖励办法，鼓励学院采取有针对性的举措，激发学院和广大教师的积极性。我们还将进一步发挥资源导向作用，优化“突出质量，服务需求”的招生资源分配办法，服务学校发展目标，提升资源配置效益。
记者：除了列入学校的两项重要工作，研究生院还将重点推进哪些工作？
徐正扬：前期在校领导的部署和指导下，我们针对研究生教育工作进行了认真梳理。今年的新冠肺炎疫情使得研究生教育和管理工作面临新的挑战，在全校师生的共同努力下，目前在线课程总体上运行稳定，远程答辩顺利进行，已有95%的毕业研究生完成了答辩工作。针对今后工作，我们也进行了深入思考，主要有以下几个方面：
一是优化研究生教学培养体系。完成研究生培养方案的修订工作，推进研究生课程体系内涵建设，强化研究生课程中的学科前沿引导、科学方法训练和学术素养培养，构建本研贯通的课程体系。同时重点针对专业核心课程进行梳理，推进精品课程建设和在线课程建设，促进教育教学改革。二是完善研究生教育质量监督与保障机制。构建包括研究生培养与学位监控、预警、评价的全过程质量监督与保障体系；大力推进研究生信息化管理系统建设，通过信息化手段，强化过程管理和学业考核；建立博士研究生培养阶段性分流机制，畅通分流渠道。三是打造高质量科研学术活动，营造浓厚的学术氛围。今年，将重点打造博士生科研学术周，结合“天宫杯”创新竞赛、研究生国际学术论坛等品牌活动，形成学术氛围浓厚的研究生科研学术季，培养研究生创新精神和学术素养，促进学术交流和学科交叉。四是开展学位点增列和教学成果培育工作。加强顶层设计、优化布局、突出重点、统筹推进，做好博士、硕士学位点增列的准备工作，做好研究生教学成果的梳理和培育工作，力争在学位点增列和教学成果申报方面取得新的突破。五是加强育人平台建设，完善“三全育人”机制。以“五好”导学团队建设等为着力点，加强对团队的培养与支持力度，强化导师立德树人主体作用，构建和谐导学关系。持续打造研究生思政系列教育品牌，推动研究生心理健康教育工作，不断完善“三全育人”机制。
记者：学校已将今年确定为“治理能力提升年”，研究生院如何认识和提升“治理能力”？
徐正扬：结合研究生教育工作，围绕落实“治理能力提升年”的总要求，我们加强了“治”的内涵认识并重点在5个方面落实和提升：
一是建“制”以规范。认真梳理研究生教育的相关制度，按照“立德树人、服务需求、提高质量”的培养要求，不断完善相关制度，进一步构建适合我校研究生教育的科学制度体系。二是集“智”以谋事。充分发挥全校师生的聪明才智，在与教师、学生利益相关的政策、措施出台前，积极调研听取建议；在政策、措施的实施中，搜集整理意见，为进一步完善工作积累师生智慧。三是汇“志”以齐心。打造齐心协力的研究生教育服务团队。通过开展学习、研讨，不断统一思想，明确目标，强化落实，建设有分工、善合作的团队，形成研究生管理服务合力。四是增“执”以成事。提高执行能力是提高治理能力的最基础的保障，通过政治学习和业务学习相结合，提高政策的解读能力，强化制度的执行力度，提升研究生院服务水平。五是提“质”以增效。注重工作细节和过程管理，提高各项工作成效，保障研究生培养、学位论文等质量，在保质提质的过程中不断促进研究生教育的内涵式发展。
2020年，我们将按照学校的总体部署和工作要求，围绕重点工作，进一步优化研究生教育制度体系，完善内部协同机制，增强针对制度的执行力、切实提升服务意识、服务能力和服务水平，以治理能力提升作为研究生教育发展的新动能，促进我校研究生教育持续高质量发展，为加速创建特色鲜明的一流大学做出贡献！
