记者：2019年的11项重点工作中，由发展规划处牵头的有4项工作，可以说责任重大，部门为这些工作都做了哪些准备工作？
金科：过去的一年，发展规划处紧密围绕校第十六次党代会确定的“三步走”战略，以学科建设为龙头，以“十三五”规划为指引，扎实开展各项工作，为今年工作的开展打下了良好的工作基础。2019年，我们将按照校党委的决策部署，凝心聚力，攻坚克难，坚决做好再落实，确保高质量完成全年各项重点工作。学期初，发展规划处组织召开专题会议，学习贯彻新学期干部教师大会上郑书记和聂校长的报告，对照学校11项年度重点工作和36项重要工作，在系统回顾2018年工作的基础上，认真研究2019年重点任务，细化目标，逐条分解，强化落实。
记者：对于即将进行的第五轮学科评估，学校将开展哪些工作？
金科：为迎接第五轮学科评估，我们将科学谋划，提前部署，制定工作方案，主要包括以下几项工作：一是对学校各学科资源进行资源分析，摸清家底，开展第五轮学科评估预申报工作；二是针对第四轮学科评估的结果，研究高峰学科/A类学科的各指标的得分情况、近几年的发展现状、外部环境等问题，形成相关咨政报告，查摆问题、分析不足，探索学科在第五轮学科评估中的增长点；三是组织召开某学科建设研讨会，重点解决在第五轮学科评估中该学科如何建设、如何应对、如何统筹；四是学校将开始对“双一流”学科建设项目的中期检查，检查范围包括学校党委常委会审定通过的高峰/高原学科或学科方向、交叉学科方向、固本强基学科建设项目，对照各学科的预期成效和进度目标进行评审，对“未通过”检查的建设项目要压缩经费支持。概而言之，学校将进一步完善学科建设动态管理机制，重点支持有较好预期成效的学科方向，为迎接第五轮学科评估工作做好充分准备，全面提升学科建设水平。
记者：对于2020年“双一流”建设的“大考”，学校都做了哪些准备？
金科：2020年学校将面临“双一流”建设的“大考”，这是全体南航人关心的大事，为此，我们将以国家对“双一流”建设相关要求为指引，分类建设、分层提升，不断优化学科布局，不断巩固强化主干学科优势，持续推进实施学科高峰打造计划、学科高原拓展计划、学科固本强基计划、学科国防特色提升计划和学科国际竞争力提升计划，注重建设新兴交叉学科，形成航空航天特色鲜明的一流“航空航天科学与工程”学科群。主要包括以下几项工作：一是持续推进新兴交叉学科建设。学校于去年7月成立人工智能研究院，并有2个通过评审的交叉学科建设项目纳入人工智能研究院进行建设；今年，我们将结合国内外前沿技术发展和学校建设需要，加快遴选第二阶段重点培育的交叉学科方向。二是加快推进综合能源研究院建设工作。发展规划处已对综合能源研究院的建设目标、建设内容、体制机制、校内保障等方面形成了完整的规划方案，并遴选出1个通过评审的交叉学科方向纳入综合能源研究院进行建设。三是注重第三方评价工作。去年，学科国际竞争力提升计划成效初显，学校在各排行榜单中取得明显进步，今年我们将积极组织谋划，分析各大学排名体系，建设智库和评价中心，助力国际竞争力提升。四是与迎接第五轮学科评估各项工作联动起来，比如，“双一流”学科建设项目的中期检查、组织召开分学科建设研讨会等工作，既是为了迎接第五轮学科评估，也是为了新一轮“双一流”大考起到良好支撑作用，更是为了早日实现学校制定的“三步走”战略。
记者：在今年的重点工作中，由发展规划处牵头的还有确保天目湖校区有序运行、加快民航特色办学步伐、实施“理科振兴计划”3项工作，请简要介绍一下3项工作的推进安排。
金科：天目湖校区的投入使用和有效运行，是实现我校办学空间战略调整拓展的关键，是“一校两地四区”办学格局初步运行的实践和探索，把天目湖校区管理好、运行好，成为摆在南航人面前的突出任务和重大课题。2019年，我们将充分发挥主观能动性，进一步深化“一校两地四区”办学内涵，不遗余力做好天目湖校区初期运行方案论证工作，成立校区管理委员会，重点确保天目湖校区9月投入使用和正常运行，为做好“一校两地四区”规划布局工作打下基础，为实现学校跨越发展贡献力量。
建设航空航天民航特色鲜明的世界一流大学是国家发展所需，是学校命运所系，是南航人心所向。学校在加快民航特色办学步伐方面，秉承“立足民航、服务民航、引领民航”的基本原则，争当民用航空创新的引领者和通用航空发展的主导者。2019年，我们将整合校内外民航优势资源，创新民航特色办学机制，进一步优化民航学科体系、创新人才培养、凝练科学研究方向、开展高端国际合作，做大做强交通运输工程一级学科，对内集聚整合，对外拓展资源，扩大民航特色办学社会影响力，为学校“三步走”战略目标的实现提供有力支撑。
“理科振兴计划”是以提升人才培养水平为核心，以促进理工融合为抓手，以体制机制改革为动力，以强化“三航”特色引领为目标，是为学科整体水平得到提升提供坚实保障。2019年，我们围绕理学类学科人才培养质量的提升、理工交叉融合的发展，结合第四轮学科评估分析，联动校内各相关职能部处，实施若干针对性工程，全面提升理科创新人才培养质量、理科高端师资力量、理工交叉融合水平，通过规划建设分析测试中心，建设集教学、科研、社会服务于一体的大型分析类测试仪器资源共享、跨学科交叉研究的科研服务平台，促进相关学科内涵式发展，为“理科振兴计划”的实施提供有力抓手。
面对经济社会发展的新常态,面对高等教育的巨大变革和快速发展, 我们全方位开展“十四五”规划的前期调研及论证工作，分析学校面临的新形势新问题，对接国家地方科技教育改革的需要，重新审视学校深化改革的目标和任务，把握新要求、抢抓新机遇，不断开创教育改革发展新局面。
