大学，教给我们的不应该仅仅只是知识，更多的应该是关于生活、关于做人的道理。每一个大学，都应该在传授我们专业知识的同时，带给我们更多艺术与文化的享受。
现任中国美术馆馆长范迪安曾说，“在我们生活中，美这个词比较多的只停留在表层这个范畴。我自己的感受是，我们这代人面对的是美的贫瘠，甚至是美的空白”。作为专门研究美术的人，范先生都感慨美的缺失，那么我们作为一个理工科院校是不是更没有机会接触美的艺术，去欣赏去享受了呢？我想，答案是否定的。正是因为我们是理工科院校，所以我们应更加重视高雅艺术进校园的重要性。于是，在2002年，南航进行了大规模的人才引进活动，而我们这次的采访对象，正是在2002年的人才引进中，经过当时校领导的几番邀请才最终来到南航为那些热爱艺术、热爱舞蹈的学生做指导的杨莉莉老师。
杨莉莉是国家一级演员，在艺术方面获得了许多成就。但对于自己所取得的各奖项荣誉，杨老师却不愿赘述，但提及“孩子们”、提及自己多年的艺术工作对南航这样的工科院校的影响，杨老师终于打开了话匣子。
让杨老师骄傲的，是那个光荣的名字——老师。采访时，杨老师满脸自豪地向我们介绍了她的学生所取得的成就：2005年的全国大学生艺术展拿到了省级奖；2008年的全国大学生艺术展舞蹈展于南航举办，杨老师带领的团队一举夺下专业与非专业的两个一等奖，而他们参赛的舞蹈，正是杨老师自己编创的《春舞江南》和《骄子》；2009年团队到达澳大利亚为孔子学院的开办演出，开创了全国大学生参加孔子学院巡回交流的先河。
被问及为何会选择从一个专业的舞蹈演员转型成为一个幕后的老师时，杨老师说了一句话——“不浪费每一个有天赋的孩子”。因为那些孩子聪明，眼中有热爱、执着认真，杨老师表示，这些是很多专业的艺术生都没有的东西。“平时，我们在对光走台的时候，那些孩子们每个人手里都捧着一本书，因为他们也有自己的考试，等轮到他们的时候，他们把书一放就上台了，这些让我看到了他们的认真，所以我想把每一个热爱舞蹈，有舞蹈天赋的孩子都吸引到我们的团队中来。只要真正喜欢，都可以来我们这里感受艺术的美好。”杨老师如是说。
采访中，杨老师为我们介绍了她得意的学生，“前几天还有个孩子发微信过来感谢我，说是同批进入公司的人中只有他一个仅一年就得到了晋升，这得益于他参加大学生艺术团的综合素质的提升。这件事让我很感动。”
2008年担任校大学生文化艺术指导委员秘书长以来，杨老师带领的大学生艺术团基本都能取得省级最高奖项，然而杨老师并不认为这些都是她的功劳，她说，主要是因为孩子们很认真努力，还有就是我请的老师很优秀。杨老师深知老师对于学生的重要性，“因为有一个认真的老师，学生能就从中学到很多东西，而且自然会对自己精益求精。”
作为人才引进的老师，杨老师本可以提出高标准的物质要求，可是她没有。杨老师表示，“我是来这边好好工作的，哪要什么条件！”“其实，我并没有把这些看得很重，因为我的老师就是这样教我的，不追名，不逐利。老师对我无私的培养让我觉得我也要像我的老师那样”，杨老师顿了顿，不无自豪，“我现在也是这样。”在杨老师看来，如果招到一个非常有天赋的学生，但却没有能好好培养的话，那就是在“犯罪”，“我一定要抓住每一个人才！”——即使他们有一点的小个性、小叛逆，“我也会因材施教嘛。”老师甚至还记得她的学生刚入学时的样子，她说，师生之间，最重要的就是真诚。
“我希望我的孩子出去时，他们的眼睛里透露出来的都是真的、美的、善的。这样的眼睛必定能够让人接受。在舞台上，最能打动人心的是一双澄澈的眼睛。”
平时，在每一件小事上，杨老师都会真真切切地在为学生考虑——她会拿自己的钱给参加排练节目的学生发劳务费；会想着哪个学生在某些方面有什么天赋，她就亲自帮学生联系相应的老师……“我认为老师除了教学生知识，还要为学生服务。”这是我们听到杨老师说得最多的一句话。因为这个信念，所以她像妈妈一样呵护自己的学生，并把每个学生当成自己的孩子。是的，她叫她的学生“孩子”，多么美丽的称呼。或许正是因为这样，参加艺术团的学生各个都那么卖力地表演，为他们自己，也为了将他们视为孩子的老师，并一次又一次地斩获耀眼的奖项！
