启动大会上，聂宏首先以“解放思想，凝聚共识，开启南航一流人才培养新征程”为题做动员报告，重点围绕为什么要开展教育思想大讨论、如何开展教育思想大讨论进行了阐述。他说，当前中国高等教育进入了新时代，学校发展的外部环境已经显著变化，学校建设航空航天民航特色鲜明的世界一流大学的美好蓝图已经绘就，必然带来南航人才培养理念、培养模式和政策环境的深刻变革，这也正是开展教育思想大讨论的现实背景和逻辑起点。他提出“四个必须”：一是必须深刻认识、准确把握新时代党和国家对一流大学的新要求；二是必须深刻认识、准确把握当今社会发展进步对一流大学的新挑战；三是必须深刻认识、准确把握国内外一流大学改革发展的新趋势；四是必须深刻认识、准确把握当下南航人才培养与一流大学的差距。
聂宏指出，站在新的历史方位和新时代的历史背景下，对标建设世界一流大学的更高目标要求，我们的人才培养离一流大学还有不小的差距，主要表现为“四个不适应”：一是人才培养体系不适应一流人才培养的要求；二是教师的教育教学能力不适应一流人才培养的要求；三是体制机制不适应一流人才培养的要求；四是教育思想观念不适应一流人才培养的要求。
针对如何开展好教育思想大讨论的问题，聂宏强调：一是要准确把握目标，立足新时代、新征程、新任务，准确把握建设世界一流大学、培养一流人才的目标要求，通过开放式、全员性、多类型的大讨论，汇聚全校师生员工和校友的智慧，努力形成符合创新人才成长规律、具有南航特色的教育思想的最大共识；二是要紧紧聚焦主题，围绕办学理念与培养目标、培养体系与模式、教风与学风、培养质量保障、体制机制改革5个主题，进行有针对性的研讨；三是要求实效、出成果，教育思想大讨论不能为讨论而讨论，必须务求实效，其最终目的是形成共识、指导行动，要产生新思想、新举措、新制度。
郑永安代表学校党委就如何开展好此次教育思想大讨论，以 “五个结合”提出了指导意见。一是坚持“顶天”和“立地”相结合，既要突出教育思想大讨论的时代性和思想性，始终把坚持社会主义办学方向、坚持立德树人根本任务摆在首要位置，又要突出针对性和实效性，聚焦立德树人、教书育人中的核心问题和关键环节，真正把问题研讨好、分析好；（下转第二版）
